Prévention de la iatrogénie médicamenteuse à domicile
Pré-requis :
AucunObjectif de la formation :
- Comprendre ce qu’est la iatrogénie médicamenteuse.
- Identifier les situations à risque au domicile.
- Identifier les limites de compétences dans cette situation et savoir alerter.
Méthodes andragogiques :
Apports théoriques
Ateliers réflexifs
Résolution de problèmes
Programme :
1 : Comprendre la iatrogénie médicamenteuse
Définition
La iatrogénie médicamenteuse correspond aux effets indésirables provoqués par les médicaments utilisés dans des conditions normales.
Pourquoi le domicile est-il plus à risque ?
* Isolement du patient
* Plusieurs intervenants
* Automédication
* Ordonnances multiples
* Troubles cognitifs
* Mauvaise observance
* Stockage inadapté
Les facteurs de risques
Le patient
- âge
- insuffisance rénale
- dénutrition
- troubles cognitifs
- troubles visuels
Les traitements
- polymédication
- anticoagulants
- insuline
- opioïdes
- psychotropes
L’environnement
- pilulier mal préparé
- boîtes mélangées
- médicaments périmés
- mauvaise conservation
2 Le rôle de l’aide-soignante dans la prévention
Observer :
- modification de l’état général
- somnolence
- confusion
- chute
- perte d’appétit
- constipation
- diarrhée
- douleurs
Vérifier :
- la bonne compréhension du traitement
- la présence de médicaments périmés
- le rangement
Transmettre :
- toute anomalie
- refus de traitement
- effets secondaires
- difficultés rencontrées
3
Logistique :
Pour une dynamique d’intervention optimale, nous vous prions de mettre à disposition du groupe :
- une salle de formation,
- un Paperboard et des feutres,
- un support de projection (un mur blanc ou son équivalent),
- un accès WIFI,
- un accueil café pour les stagiaires et formateur, si possible.
L'évaluation de notre action de formation :
Les attentes des stagiaires sont recensées lors du tour de table de début de formation. Une évaluation de départ est faite sous forme de QCM et une évaluation finale sous forme d’étude de cas.
Une feuille d’évaluation sera remise à chaque stagiaire afin de recueillir leur niveau de satisfaction à propos de l’atteinte ou non des objectifs, de la qualité de notre intervenant, des méthodes pédagogiques utilisées durant la formation.
Un bilan de formation « oral » avec le groupe de stagiaires, notre intervenant et, si possible, en présence d’un représentant de la direction permettra de recenser les observations des stagiaires.
A l’issue de la formation Essentia Formation remettra une synthèse de l’évaluation des stagiaires ainsi qu’un compte rendu de notre intervenant.
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